姓名：穆建华

　　职务：流行演唱学院基础理论教研室教师

　　职称：副教授

　　毕业于中国传媒大学，文学学士。中国录音师协会会员。自2003年起，在北京现代音乐研修学院流行演唱学院担任录音演唱实践、音响与录音基础等课程的教学工作。录音演唱学科是北京现代音乐研修学院流行演唱学院于2003年在全国流行演唱教育行业内率先开创的一门流行演唱实践类特色课程，从事录音演唱教学近十七年，主要参与了录音演唱学科的课程建设和录音演唱学科的教师培养工作。

　　获奖情况:

2014年9月，获评北京现代音乐研修学院“优秀教师”。2014年,论文《谈演唱录音教与学》获中国教育学会《中国教育学刊》举办的“中国梦 ·全国优秀教育教学论文评选大赛”二等奖。2015年12月，获评为北京现代音乐研修学院“勤教奖”。

　　艺术经历:

　　2003年起，在北京现代音乐研修学院流行演唱学院参与了流行演唱专业的重要基础实践课程录音演唱实践的创立和教学设置，多年的教学实践总结，不断完善学科建设。同时，积极参与学院的艺术实践活动，在历届北京现代音乐艺术节中担任撰稿、音响工程、音乐编辑等工作。积极从事本专业教学的同时，也对音乐传媒领域进行了一定的学习研究。

　　教学成果:

　　依托演唱录音教学实践成果，指导流行演唱专业学生积极参与全国各类赛事活动。如2009年，为2007级学生宋敏“花儿朵朵”（赛区十强）录音指导；为2006级学生江映蓉“快乐女声”（全国总冠军）录音指导。2013年，为2011级学生金雪菲“星光大道”录音指导等。

　　科研成果:

　　2011年7月，在《现代艺术教育》发表论文《中国音乐电视的民族特色》。2014年5月，在《大众文艺》发表论文《谈演唱录音教与学》。

　　教学理念:

　　录音演唱实践，让学生对自身的声音状态、演唱方法有全面的了解，直观而且客观地认识自己演唱中的问题，从而配合声乐课有针对性地进行训练和解决，促进学生演唱技术和能力的提高。作为声乐教学的一种积极反馈，通过课程的互补，达到教学中理论与实践相结合的可行性操作。从某种意义上，录音就如同照镜子，通过“镜中”的“影像”，来发现问题，通过声乐学习不断改进问题。教学采用小组授课方式，小组实践便于学生之间互相学习、互相促进，从而形成良好的互动学习，增强专业学习的兴趣和积极性。通过多年的教学实践总结，录音演唱实践课的教学目标、教学方法、教学进度逐步成熟完善，形成了健全的教学模式，并成为了流行演唱专业一门重要的特色基础课程。