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教学检查是实施教学计划、执行教学大纲，实现培养目标的重要组成部分。为实时记录教学过程，做好教学质量监控，有效、及时掌握教学一线信息，以便及时发现教学中的问题并予以解决，特制定本条例。
一、教学检查的类型和内容
教学检查可以分为两类：其一是教学日常检查，教学日常检查由各二级学院自行组织，需认真填写查课记录表， 其二是学期中期检查。教学日常检查主要通过各二级学院每天查课来实现。查课的内容涉四个维度：教师、课程、实到学生人数、课堂状况。其中教师维度的考查点包含教师有无迟到现象、有无早退现象、有无课堂接打电话现象等；课程维度的考查点主要是掌握有无私自调课现象；实到学生人数维度的考查点主要是学生的到课率；课堂状况维度的考查点包含课堂教授情况、师生互动情况、学生课堂表现情况以及调课后学生到课情况、课堂组织情况等。
学期中检查一般安排在每学期的期中（春季学期一般在4月底、5月初，秋季学期一般在10月底、11月初）进行，主要检查内容为：教师教案的执行情况、教学进度表的执行情况、教案内容与实际授课内容的吻合程度。学院成立期中教学检查小组，期中教学检查小组组长由主管教学副院长担任，副组长由教务处处长担任，各二级学院主管教学院长为组员。期中教学检查小组认真查阅各二级学院上交的材料，从中总结多发现问题，为教学检查的总结做准备工作。
二、教学检查的形式
教学检查形式具体可分为查课和听课两类。
第一，查课，分为两种。一种是各二级学院负责针对性的查课，一切查课各二级学院自行安排；一种是教务处主管查课的人员按照上述课堂情况表格进行检查，记录平时相关状况。
查课记录表如下所示：
三、教学检查的记录
教学检查的记录要体现公平，公正的原则，具有全面性。字迹工整，记录详细，能体现教学的效果和出现的问题。记录的公平和公正原则只要是指负责听课的人员要以客观的态度，从最佳课堂和最好教学的角度进行评价，不能带有任何的个人感情情趣。
四、教学检查的总结
为了避免检查缺乏真实性和有效性。要对教学检查的结果进行分析和总结，时间为每个月的月底进行。要对着一个月的检查结果做综合的分析，从中总结出教学的改进方面和教学出现的问题。为了对本学期的教学有个整体的了解，在本学期末还要进行一次教学评价，主要是指学生在一个学期的学习当中，对所授课教师的综合表现有个具体的评价。总结的具体方面如下：
第一、要对教学质量状况进行分析（听课情况）。主要从备课是否充分，有无创新点；教学方法是否得当、能否实现因材施教；课堂控制是否完备，能否调动学生的学习兴趣。课程评价是否合理，是否有针对性。
第二、要对教学质量考核结果分析（学生向恩平情况）。首先要详细记录在岗教师的人数，包括内聘和外聘教师；考核成绩情况分析进行数据分析，得出各院系的满意率结果。
第三、要对教学事故和教学差错进行总结。教师有无迟到早退的现象，有无自行停课和自行调课的行为。
第四、要对学生的投诉进行了解和妥善的处理。
最后对本学期的重点问题和难点问题进行总体的归纳和总结。尽量对下学期提出预期的要求和更加合理的方式和方法。
五、上交教学检查的要求
第一，上交查课记录表。要求每日查课记录详细，字迹工整。一定要实事求是反映查课中存在的任何问题。每月5号之前上交上一个月查课记录表。
第二，上交听课记录表。二级学院院长及教育主任等教学管理人员听课保证每月至少两次。每学期末统一上交到教务处，具体时间另行通知。
第三，上交教学检查总结。每学期末上交总结，具体时间另行通知。（总结内容要求再“四”中已经表述）
北京现代音乐学院教务处
2010.5