姓名： 居广睿
职务： 音乐教育学院新民乐系打击乐 教师
职称： 讲师
² 1997年考入中央音乐学院附中民族打击乐系，师从李珍贵老师学习民族打击乐和戏曲打击乐，并跟随西洋打击乐刘刚老师学习爵士鼓，16岁开始接触现代乐并组建乐队担任鼓手和键盘手。参加中国第一界打击乐艺术节并被吸收成为中国打击乐学会会员。大学2年级开始自学电子音乐制作并跟随老师学习传统作曲。学习写作打击乐独奏、组合、协奏作品。
² 2005年参加北京现代音乐节。本人现代打击乐组合作品《燕归》获得原创最佳作品奖，同年在中央音乐学院开个人爵士鼓音乐会。和民族打击乐打击乐音乐会《律动》参加中央音乐学院第七届艺术管理节参与策划的遇见BOSSA 遇见幸福--中央音乐学院首场BOSSA NOVA音乐会和演出乐手（架子鼓手）参加第三界上海全国打击乐比赛，爵士鼓青年组第二名 并成为上海打击乐协会会员参加第一界中国打击乐比赛专业重奏组 铜奖
获奖情况：
² 2009年参加代表中国鼓手节水平的I-DRUMMER 09鼓手节
² 2009年第一届魔刹杯全国鼓手大赛 夺得爵士鼓电鼓组两项第一名。
² 2010年第二届魔刹杯全国鼓手大赛 北京非赛区承办负责人。总决赛网络评选评委
² 现为伊斯坦布尔 土耳其手工镲代言人参加2006、2007北京第一、二届鼓手节演出。
² 中国第一届民族打击乐大赛组合组铜奖。
² 上海第二届全国打击乐大赛第二名。
艺术经历：
² 2004年随中央音乐学院打击乐团参加过全国第7界中国艺术节的演出。
² 曾跟随中央歌剧舞剧院首演歌剧《杜十娘》全国巡演。
² 在武警文工团任打击乐声部兼电声键盘声部录制金钟奖之星：琵琶获奖音乐会（DVD）为徐斌伴奏《阳光照耀塔什库尔干》获得金钟奖银奖。北京保安艺术团成员兼乐队队长中央青年民族乐团成员，曾多次出访演出。
² 任空中狂欢节乐队的鼓手。并参加2006年北京迷迪音乐节和摩登音乐节的演出。
² 2007年举办专场音乐会，07年为北京现代音乐学院写作和录制架子鼓考级八级教材和音频
² 录制小类与11乐队的鼓手，签约联合美爱和世袭传媒。 并录制由许飞主演的电影《飞行日志》。录制小类与11乐队第一张专辑《LEI`s movie view》打击乐 鼓 和 键盘部分 并参与个别曲目的制作和编曲。
² 录制小类与11乐队《小类的窗外电影》首张公路音乐EP.
作品有：
² 参与奥运日志——我的奥运音乐日记的制作编曲专辑的第一曲《8月8日的早晨》，《琴海》和《双人料理》等。
² 04年开始从事编曲 制作各类游戏 主流唱片 等各类风格的编曲和自己的影视剧团队制作各类电影，电视剧，广告。团队建立在1999年
² 北京市公安局的《人民公仆》 朱桦个人单曲《莲花生大土心咒》 孙浩《随缘》单曲。
² 西藏大型舞剧《天宇天堂》的部分编曲和打击乐音乐总监。
² 琵琶发烧专辑《九幽》。风华国乐《乐腾》慰问汶川地震《点燃希望》。
² 游戏音乐 《山海志》音乐写作及编曲。《武林至尊》主题音乐创作编曲。
² 电影《日照好人》 《向右看》 《青春绽放》4D动画《猪八戒》《渔童》《熊猫商店》
² 电视剧《新济公》 《黎明前得暗战》主题曲 宋祖英《女人无悔》
² 话剧《张爱玲》 《最高的地方在哪里》
² 舞剧《舞魂》《天域天堂》
² 任中央电视台走进电视剧栏目组现场乐队打击乐和键盘手多次参与央视各大小节目的录音录象，参加“六只眼”爵士乐队成立于2005年，曾多次出访演出，受到各界人士好评多次参加各古典，民族，摇滚，爵士，现代音乐等风格的各类型的大小演出
² 现为伊斯坦布尔 土耳其手工镲代言人参加06 07北京第一 二届鼓手节演出。
² 中国第一届民族打击乐大赛组合组铜奖。
² 上海第二届全国打击乐大赛第二名。
² 2008年参加青年歌唱加尤鸿斐的演唱会，担任乐手现场鼓手。
² 2008年成为北京现代音乐学院打击乐教师。写作新民乐作品《乐腾》。并录制央视风华国乐栏目。
² 2008年参加 董贞《返璞归贞》专辑首发。并担任乐手。
² 2009年参加代表中国鼓手节水平的I-DRUMMER 09鼓手节
² 2009年第一届魔刹杯全国鼓手大赛 夺得爵士鼓电鼓组两项第一名。
² 2010年第二届魔刹杯全国鼓手大赛 北京非赛区承办负责人。总决赛网络评选评委
² 北京市育婴小学马林巴团。艺术指导艺术总监。
² 北京市怀柔区学管中心校内外活动艺术指导。
² 参加2010北京鼓手节暨鼓手中国五周年盛典与鼓大师Jojo Mayer同台演出 ² 2010年8月为周杰伦的广告做艺术指导。
² 北京素质教育基地 北京石油大学打击乐客座指导“人文素质清源讲堂”讲师
² 北京地质大学打击乐团讲师
教学成果：
学生参加2010年第二届魔刹杯全国鼓手大赛 儿童组全国第二名
² 北京素质教育基地 北京石油大学打击乐客座指导“人文素质清源讲堂”讲师。
² 北京地质大学打击乐团讲师。
² 2009年八月学生在中国大众音乐协会和中国教育电视协会主办，现代教育报·少年成才专刊承办的中华青少年文艺文艺英才推选活动全国总评选中，去得优异成绩。特此被评为西乐类打击乐专业优秀指导老师。
科研成果：
² 北京素质教育基地 北京石油大学打击乐客座指导“人文素质清源讲堂”打击乐系列课
教学理念：
如果你让孩子选择两样东西，一个是玩，一个是学习，相信100%的孩子会选择玩。
为什么？因为玩能让他们快乐，没有压力，快乐的玩与枯燥的学习形成了鲜明的对比。答案似乎再简单不过。
为什么会有孩子害怕学琴，讨厌学琴，最终放弃学琴？很显然，是因为孩子们对枯燥的学习不感兴趣。和没有自己的一个小圈子只是自己娱乐久而久之这种自己之娱也会被淡化
如果学琴像是有组织的玩，充满乐趣，没有压力，也是快乐的呢？
经验让我们得出结论，让课堂充满乐趣有以下几点：
1.让孩子成为课堂的主角。提倡启发，鼓励提问是促进孩子们获取知识的动力源泉。
2.伙伴合作在课堂上的运用，会促进孩子的荣誉感和责任感，得到协作的快乐。
3.把握好孩子学知识的时间集中的那十几分钟之内。
4.多元化的教育。和音乐以外的食物和音乐之间的联系。
5.形象的比喻。用不同年龄段可以接受的办法来转化所学的内容。
学习的课堂应该是快乐的，因为只有建立在快乐之上的东西才有可能持续。众所周知，我们只有喜欢一样事物才会有动力把它做好，孩子更是如此。学的快乐应该在于过程，而不是在于结果中。只有在快乐的氛围中得到知识，学习才具有真正的意义。
人的一生，应该是快乐的一生，孩童阶段更为一个人的成长和世界观的形成提供非常重要的依据。在创意中授课，在情趣中施教，学习才会变得简单与可爱。而这样的学习模式能对孩子今后的学习生活起到让不可替代的作用。我们还给孩子一个快乐的童年！
音乐表演专业舞台实践教学应以尊重学生主体地位和主动精神,培养学生的实践能力和创造力为核心。通过给学生提供感受音乐、表现音乐、创造音乐的机会,使学生主动参与到音乐实践活动中,并在活动中运用所学的音乐文化知识和技能技巧,使学生获得音乐审美的体验和享受成功的欢愉。同时通过舞台实践的锻炼,提高组织能力和交际能力,为学生走入社会奠定良好的基础。因此开展以舞台为核心的音乐实践教学,在音乐表演专业教学过程中起着重要的作用。
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