近日，北京现代音乐研修学院流行演唱学院华语演唱系教师莎日娜老师在J401教室开展了一节主题为《歌唱中的平衡》的公开课。课程中，莎日娜把专业课搬到舞台上，与在场师生深入探讨了歌唱中的平衡问题，引发了大家的深刻思考。

发现问题才能解决问题

莎日娜老师将与同学们讨论平日里在唱歌中遇到的种种问题（如漏气，憋气，找不到呼吸的支撑点，声带不闭合等）作为公开课的开始，引起了大部分同学的关注和共鸣，为接下来要探讨的主题“歌唱中的平衡”作了完美的铺垫。

良好的意识与审美决定正确的歌唱技巧

莎老师指出，在平日的学习与演唱中我们应具备良好的意识，即正确的“心象”——通过多听（不同类型风格歌曲）、多看（观察老师示范）、多探讨（与同学交流心得）来树立正确的艺术审美，为自己训练正确歌唱技巧打下坚实基础。

歌唱的动力器官与共鸣器官的平衡问题

在这一阶段的讨论中，莎老师将专业课搬上舞台，与2019级张海洋同学一起给大家做了生动形象的示范，以三个不同的开声练习曲以及歌曲《谁》的选段为例向大家讲解在歌唱中常遇到的三个平衡问题，即：

1. 呼与吸的平衡：歌唱中呼、吸两组肌肉需同时工作，既要对抗又要平衡。通过“吹气球”的方式找到肌肉群的平衡。

2. 上与下的平衡：上头部共鸣焦点与腹部气息支持。感受将声音打在“面罩”上以及“咳嗽”前的腹部发力位置找到上下平衡点。

3. 打开与闭合的平衡：喉咙的打开与声带的闭合。以“半打哈欠”的方式防止漏气等问题发生。

在提问环节及课后互动中，莎日娜老师耐心讲解了同学们提出的平日里在上课与练习中遇到的问题，并对本节公开课做简单总结：声乐与器乐不同，人声是由歌唱者的发音器官、呼吸器官、共鸣器官所组建成的特殊乐器进行演唱，不能单打一，不能走极端，顺乎自然，从而达到各种力量适中而平衡。

莎日娜，北京现代音乐研修学院流行演唱学院华语演唱系教师，本科毕业于浙江音乐学院，研究生毕业于中国音乐学院，曾多次作为嘉宾参与大型音乐会的演唱演出，与许多知名乐手均有合作，活跃于LiveHouse的演出，演唱风格多样，如古典乐、音乐剧、Pop、Jazz等。在多年的演唱及教学生涯中，形成了自己的教学风格，因材施教，引领学生在演唱学习中不断进步。

图文/董慧妍 

责编/郑海艳