流行演唱学院爵士演唱系教学计划

　　一，培养目标：

　　通过四年系统科学的知识学习和全面深入的技能培训，培养具有基础理论扎实、知识结构完善、艺术修养全面、与国际接轨的演唱表演技能、丰富的创造力和艺德高尚的复合型前沿音乐人才。还能够把握流行音乐的时尚前沿，熟悉国际歌坛的潮流，演绎地道纯正的华语、爵士、欧美作品。要培养出具有个性化、市场化的实用性演唱人才。为专业文艺团队、部队、企业、各级院校、电视台、杂志社、报社级社会团体输送督察、合唱、歌舞、组合、音乐剧演员和各类音乐编辑及音乐教师、签约艺人、组合团队、演绎歌手、创办演艺培训中心、演艺工作室等。

　　二，毕业应修学分：164学分(必修142学分)(选修22学分)

　　三，课程结构及设置：

　　专业主干课：

　　必修：声乐(8学分)，台词(2学分)，表演(2学分)，街舞(8学分)，录音演唱实践(4学分)，舞台实践(4学分)，舞台点评(4学分)，歌舞组合(8学分)。

　　选修：表演(提高选修)(4学分)，录音演唱实践(提高选修)(4学分)，歌舞组合(选修)(8学分)，爵士剧幕排练(12学分)。

　　专业基础课：

　　必修：乐理(4学分)，和声(4学分)，节奏(4学分)，钢琴(4学分)，视唱练耳(8学分)，合音编写(4学分)，歌曲写作(4学分)，MIDI制作(4学分)，形象设计(4学分)，流行经典赏析(4学分)，爵士律动(6学分)，欧美流行音乐赏析(2学分)，西方流行音乐史(4学分)，中国音乐史(4学分)，世界音乐(4学分)，中国民歌(4学分)，音乐治疗(2学分)，艺人经纪管理(4学分)。

　　选修：即兴伴奏(4学分)，MIDI制作(提高选修)(4学分)，爵士合音(16学分)，爵士钢琴(12学分)，乐队排练(4学分)，吉他(8学分)。

　　公共基础课：

　　必修：英语(4学分)，政治(4学分)，艺术概论(4学分)，计算机(4学分)， 语文(4学分)。

　　实 践：

　　必修：专业实践(2学分)，社会实践(2学分)。

　　四、各专业指导性教学计划总表

　　五，课程简介

1、 课程名称：《专业声乐课》

　　学 时 数：144 学分数：8

　　开课时间：本科四年

　　先修课程：视唱练耳、乐理、节奏、流行音乐赏析

　　内容提要：

　　第一学年要求学生具备良好的歌唱姿势，运用丰富的心理教学手段不断调整、控制学生的行为，从而建立良好的基础歌唱状态。具体包括注重学生的基础气息训练：从心理到生理上对学生进行引导和训练，让每一位学生都能了解正确的歌唱呼吸方法;有意识的重复练习，达到下意识的正确呼吸状态。发音训练：这是形成正确歌唱状态的关键步骤。在正确运用气息的基础上，使学生逐步找到气息与声音的准确结合点;从中低音开始训练自然的声音，运用气息把原始的自然声进行混合，使学生自然声区的声音变得浑厚、圆润，从而建立流行演唱的基本声音状态。

　　第二学年运用多样化教学手段引导、帮助学生建立自信、自如的中等水平演唱状态。具体包括要求较高的气息训练：强调在下意识的正确呼吸状态下有目的地加强横膈膜等呼吸肌肉群的控制力量，增强歌唱中呼吸状态正确运用时的保持能力。发音训练：增加练声音程跨度，开始向上向下扩展歌手音域，在基础的自然混声状态下逐步训练高低音区气息更充足的真假混声、真声、假声等等，经过学习使学生能演唱中等难度的流行声乐作品。

　　第三学年运用全方位教学手段帮助学生建立高级水平演唱状态。具体包括要求很高的气息训练：持续不断地巩固加强学生已经建立的气息运用状态，增强并保持呼吸肌肉群的高度控制力量，为学生演唱高难度歌曲做好充分的动力准备。发音训练：注重各种较高难度的技巧训练，包括气声、喊声、颤音等等;运用各种心理与生理教学手段帮助学生建立从低到高完整成熟的歌唱状态，能演唱较高难度的流行声乐作品。

　　第四学年注重学生风格培养，帮助学生在找到自己本质声音的基础上，发现最适合其个人嗓音条件、形象气质、风格特点的流行音乐类型，有方向有目的地培养每一位学生，使学生能在各种风格作品的演唱中不露痕迹地融入高超的歌唱技巧，从而达到流行演唱不同风格所要求的不同审美标准。具体包括坚持不懈的呼吸练习，保持高控制呼吸肌肉群的发达动力，训练学生声音与气息完美结合的高度控制能力。发音训练：根据不同风格训练流行演唱中经常运用到的高难度技巧，包括衬词即兴唱音(爵士等风格中)、转音(索尔、节奏布鲁斯等风格中)、海豚音(根据歌手嗓音条件)、撕裂音(死亡摇滚等风格中)等等，使学生能在其所有声区内进一步通畅而无任何阻力地灵活运用声音，能完整演唱具备成熟个人风格高难度、高辨识度的流行声乐作品。

　　教材名称：《流行演唱分级训练教材》(中国作品) 李罡主编，尤静波等编著;中国文联出版社

　　《流行演唱分级训练教材》(外国作品) 李罡主编，丹宁、尤静波、丁丹编著;中国文联出版社

　　《流行音乐声乐水平考级教材》 尤静波编著;中国国际文化出版社

　　考核方式：考试

 2、课程名称：《台词》

　　学 时 数：36 学分数：2

　　开课时间：流行演唱专业第一学年第一学期

　　内容提要：

　　本课程是为北京现代音乐学院流行演唱系四年制本科的学科课程制定的。本课程是流行演唱专业学生的一门专业基础课程，必修课程。通过课堂讲授和教学训练，使学生在认识上对台词(表演艺术语言)有初步的了解，要在语言的吐字归音中解决南北学生方言问题。技能上在基本功方面打下一个良好的基础。了解台词用声的基本原理，掌握台词基本功在呼吸、发声、共鸣、吐词等方面的基本方法与规律。课堂上和学生共同探讨(表演艺术语言)与流行演唱中咬字的关系。充分认识两者的联系与区别，同时与流行演唱的教学有机联系，使演员语言基础教学成为培养流行演唱演员素质必不可少的重要组成部分。

　　教材名称：《演员艺术语言基本技巧》周翰雯 封锡钧 冯明义等 编著文化艺术出版社《自编训练集》

　　考核方式：考试

3、 课程名称：《表演基础》

　　学 时 数：36 学分数：2

　　开课时间：流行演唱专业第一学年第二学期

　　先修课程：台词

　　内容提要：

　　本课程是为北京现代音乐学院流行演唱系四年制本科的学科课程制定的。本课程是流行演唱专业学生的一门专业基础课程，必修课程。通过对表演基础元素的训练，让学生逐步了解和初步掌握诸元素及元素间的有机联系，达到消除紧张，放松自己，解放天性，能够让学生在自己假设的规定情境中还原生活，真实地表现情感，积极地有机行动，能独立完成单人行动小品的构思和表演。

　　教材名称：《戏剧表演基础》梁伯龙李月 编著 文化艺术出版社《自编训练集》

　　考核方式：考试

4、课程名称：《街舞》

　　学 时 数 ：144 学分数：8

　　开课时间：声乐专业第一、二学年

　　先修课程：形体训练

　　内容提要：

　　该门课程，是为了提高声乐专业学生，在演唱上肢体上的协调，使学生在演唱上解决特殊风格歌曲的舞蹈。解决学生的四肢协调能力，增加学生的舞感为主。

　　教材名称：网络视频.

　　考核方式：考试

5、课程名称：《录音演唱》

　　学 时 数：72 学分数：4

　　开课时间：流行演唱专业第二学年

　　先修课程：声乐、视唱练耳、乐理、节奏训练

　　内容提要：

　　录音演唱课是与流行演唱声乐课相辅相成的一门必修课程，本课程主要以学生在录音棚进行录音演唱训练为教学方式。通过该课程的学习，使学生能够充分了解自己的声音特点，发现在演唱中音准、节奏、气息、咬字、情感处理等方面存在的问题，然后结合声乐课，有针对性地进行训练和解决，从而进一步提高自己的演唱能力。

　　学生通过在录音棚内录音演唱训练，能够熟悉并适应录音环境，了解录音演唱中的常识和要求，掌握在录音棚的演唱技巧。

　　教材名称：(无)

　　考核方式：考核

6、课程名称：《舞台实践》

　　学 时 数：72 学分数：4

　　开课时间：流行演唱专业第二学年

　　先修课程：声乐技能、舞蹈、表演、节奏

　　内容提要：

　　一名好的歌手不仅仅只能用歌声征服听众，更要在舞台上让观众得到全面的视听享受。舞台是考核一名演员综合素质的地方，舞台实践课以模拟演出的形式训练学生将声乐、形体以及表演等技能综合在一起，用全方位的表现力展现在舞台上，让“手、眼、身、法、步”更好地为歌唱服务，致力学生成为一个真正合格的艺术表演人才。

　　教材名称：(无)

　　考核方式：考核

7、课程名称：舞台点评

　　学 时 数 ：72 学分数：4

　　开课时间：声乐专业第一学年

　　先修课程：声乐

　　内容提要：

　　该门课程主要练习学生的表现力以及台风，让学生更标准的把握每首歌曲适合的表现力，以及学生自身的魅力。根据学生状况不同，来要求每一个学生。

　　教材名称：明星的演唱会

　　参考书目：(无)

　　考核方式：考核

8、课程名称：歌舞组合

　　学 时 数 ：114 学分数：8

　　开课时间：声乐专业第二学年

　　先修课程：街舞 声乐

　　内容提要：

　　该门课程是针对几个学生风格比较类似，以组合的方式来进行训练，经过舞蹈编排，统一化的训练，最终达到学生无论在组合发展还是个人发展都可以能歌善舞的表演。

　　教材名称：组合类网络视频

　　参考书目：(无)

　　考核方式：考核

9、课程名称：《表演提高选修》

　　开课时间：流行演唱专业第三学年第一学期

　　先修课程：台词 表演基础

　　内容提要：

　　本课程是为北京现代音乐学院流行演唱系四年制本科大三课程制定的选修课程。本课程在教师具体指导下，以剧本为依据创造人物形象。创造的主要手段是舞台言语和舞台行动。由学主自己构思完整的交流小品，或者选择戏剧性较强的小说、电影、电视剧本、将其改编成舞台小片断，再由教师加工提高，全面贯彻第一学年的教学内容教学要求，使其具有较高的艺术质量，面对校内外观众实习演出并做为学年考试成绩。每个学生必须有一个主要片断参加考试，该片断或小品应综合检验一年训练的成绩。

　　教材名称：《表演艺术教程——表演教学手册》林洪桐 编著中国电影出版社

　　《戏剧表演基础》梁伯龙 李月 编著 文化艺术出版社

　　《自编训练集》

　　考核方式：考核

10、课程名称：录音演唱实践提高课

　　学时数：72 学分数：4

　　开课时间：第三学年

　　先修课程：视唱练耳、乐理、和声

　　内容提要：

　　录音演唱实践提高课是学生在掌握了一定的声乐技巧和录音常识的基础上在大三开设的一门特色课程，该课程以录音实践的方式，通过各种课堂练习与指导，在原有的基础上进行提高和升华，以便为学生的专业做更好的辅助，从而在专业上达到快速提高，快速进步的作用。

　　教材名称：(无)

　　考核方式：考核

11、课程名称：《爵士剧目排练》

　　学 时 数：72 学分数：4

　　开课时间：爵士流行演唱专业第二学年第二学期

　　先修课程：爵士演唱 台词 表演基础

　　内容提要： 本课程是为北京现代音乐学院流行演唱学院爵士演唱系定制课程，本课程采用教师启发、示范、讲解、排练等方式。考核形式是期中和期末现场表演展示。用考试成绩与平时成绩相结合的方式检验学生学习情况。讲授相关理论，通过多幕剧排练和演出实践(学生担任分场导演;扮演角色，参加演出各部门的工作)掌握多幕剧排演的规律、技巧和方法 教师带领学生在对剧本分析统一认识的基础上，根据导演构思的内容，逐项进行讨论，同时要求学生完成导演构思的文字作业，并在教师统一的导演构思制约下，进一步做出分场导演构思，对所扮演的角色做出人物形象构思教师要指导学生通过在剧场合成、演出的创作实践，进一步认识、掌握体现导演构思的规律、方法和技能;对合成阶段是使所有艺术元素，有机融合，创造完整演出形象的关键有更为全面、清晰的认识，对演出艺术完整性的理论有更为深刻的理解。

　　教材名称：《北音内部教材》编著 董学峰

　　考核方式：考核

12、课程名称：《音乐基础理论》

　　学 时 数：72 学分数：4

　　开课时间：流行演唱专业第一学年

　　先修课程：直属先修课程

　　内容提要：

　　对于任何一个想深入了解音乐多彩世界的人，不论是专业音乐工作者还是业余爱好者，都必须掌握好乐理基础知识，从而了解音乐语言 ，以及音乐基本要素的表现作用， 提高音乐素质为创作乐曲 演奏乐曲 做好准备 音乐基础理论是攀登音乐之峰的第一台阶。

　　教材名称： 《基本乐理教程》人民音乐出版社

　　考核方式：考试

13、课程名称：《流行和声学》

　　学 时 数：72 学分数：4

　　开课时间：流行演唱专业第二学年

　　先修课程：基本乐理 视唱练耳 节奏

　　内容提要：

　　该课程已传统和声为基础，结合jazz和声与调式和声体系，使学生系统的掌握各种和声的编配方法，在此基础上结合流行音乐的特点，通过经典流行音乐作品分析和点评，使学生能够设计简单的歌曲和省进行，为创作实践做好充分准备。

　　教材名称： 《基础和声学》 桑桐 编著 上海音乐出版社

　　《流行和声学教程》 唐军编著 北音内部教材

　　考核方式：考试

14、 课程名称：《流行音乐节奏训练》

　　学 时 数：72 学分数：4

　　开课时间：流行演唱专业第一学年

　　同修课程：基本乐理 视唱练耳

　　内容提要：

　　该课程以流行音乐中用到的基本节奏型为基础，以唱、打、写、听等多种形式逐步讲解流行音乐中用到的各种典型节奏形态，并且结合最新流行音乐作品谱例讲解节奏形态的运用规律。本课程从最简单的基本节奏型到爵士复合节奏，由浅到深的训练学生运用节奏的基本能力，为以后的歌唱和创作教学打下坚实的基础。

　　教材名称： 《黑山节奏》翟黑山 著 北音内部教材

　　考核方式：考试

15、 课程名称：《钢琴》

　　学 时 数：72 学分数：4

　　开课时间：流行演唱专业第一学年

　　先修课程：视唱练耳.乐理. 节奏.

　　内容提要： 该门课程是通过集体课的形式，运用传统钢琴弹奏与现代高新科技相融合的键盘学习课程。教师采用国外先进的电钢琴教学体系为主导，以钢琴弹奏为基本目的，综合乐理、视唱练耳、和声、即兴伴奏等教学手段的音乐基础教程。使学生们能实际掌握流行音乐曲谱的内在主体、节构，通过实践演奏，提高音乐综合素质的掌握，并在此基础上，挖掘创作型、弹唱型和伴奏型多方位发展的实用音乐人，为将来打造多栖发展艺人创造最大的发挥空间。

　　教材名称：《钢琴集体课(1—2册)》， 李和平编著 上海音乐出版社

　　参考书目：《流行歌曲钢琴简约神话》

　　考核方式：考试

16 、课程名称：《视唱练耳》

　　学 时 数：144 学分数：8

　　开课时间：流行演唱专业第一学年、第二学年

　　先修课程：基本乐理 节奏

　　内容提要： 该课程为培养学生系统法阵音乐听觉的课程。唱、听、写、乐理四项内容的相互配合与补充并组成一个整体。视唱的具体任务除了培养视谱即唱的能力、正确的音准及节奏感之外，很重要的一点是积累音乐的语汇。使学生具备相应的音乐综合素质。

　　教材名称： 《单声部视唱练耳教程上、下》 上海音乐出版社

　　参考书目：(无)

　　考核方式：考试

17、课程名称：《流行音乐视唱练耳》

　　学 时 数：144 学分数：8

　　开课时间：流行演唱专业第二学年

　　先修课程：《基本乐理 》 《节奏》《 传统视唱练耳 》

　　内容提要：

　　流行音乐视唱练耳基于传统视唱练耳学之上是一门独特音乐理论体系主要针对流行演唱专业学生 具体任务培养视谱即唱的能力、正确的音准及风格流行音乐节奏之上。使学生进一步完善音乐综合素质并应用于演唱实践。

　　教材名称： 《流行音乐视唱练耳》 湖南文艺出版社

　　考核方式：考试

18、课程名称：《合音编写》

　　学 时 数：72 学分数：4

　　开课时间：流行演唱专业第三学年

　　先修课程：基本乐理 视唱练耳 节奏 和声学 键盘基础

　　内容提要：

　　该课程以最新的流行合音作品为例，分析作品的合音编写规律，并且以流行和声学为基础，采用“学生作品学生唱”的教学手法，系统讲解了从“有伴奏合音”到“无伴奏合音”的编写技巧。从培养学生的团队意识和合作性出发，为以后走上演艺道路打下坚实的基础。

　　教材名称：《合音演唱训练教程》尤静波 潘永峰 梁玉琦 袁野 杨磊 编著 大众文艺出

　　考核方式：考核

19、 课程名称：《歌曲写作》

　　学 时 数：72 学分数：4

　　开课时间：流行演唱专业第三学年、

　　先修课程：基本乐理 节奏 视唱练耳 和声

　　内容提要： 该课程为培养学生即兴写作旋律的能力，了解和声与旋律的关系，各种分格旋律特点的分析。多声部旋律的特点分析以及和声在多声部中的分配、旋律与伴奏织体的关系。

　　教材名称： 《流行歌曲写作》 湖南文艺出版社

　　考核方式：考试

20、课程名称：《MIDI制作》

　　学 时 数：72 学分数：4

　　开课时间：流行演唱专业第二学年

　　先修课程：视唱练耳，乐理，和声，节奏，钢琴&吉他

　　内容提要： 本课从软件操作入手，首先使学生熟练操作用来编曲的基本软件在这个基础之上 开始让学生建立编曲概念和良好的审美，他们通过学习鼓，吉他，键盘，贝斯这些常规乐器，就可以做出些自己想要的音乐了。随着程度的加深和练习的曾多。学生最后做出完整的编曲和理想的歌曲。

　　教材名称：Cubase SX&Nuendo电脑音乐精华技巧

　　李晓旭 汤楠 张火编著 清华大学出版社

　　参考书目：《流行音乐编配》张毅内部教材

　　考核方式：考察+考试

21、课程名称：《艺人经纪管理》

　　学 时 数：72 学分数：4

　　开课时间：流行演唱学院第四学年

　　先修课程：流行演唱

　　内容提要：

　　本大纲是为流行演唱学院大四学生制定的课程。艺人经纪作为娱乐产业中的重要环节也是整个唱片行业的第二大重要收入的来源，承接了将艺人全面推向娱乐圈的重要职能。本课程将紧密地围绕表演艺术中最为重要的组成部分“表演者、创作者、作品”为对象来进行对艺人经营与管理的分析与讲解。在经纪技能与手段下如何针对代理经营的“对象”的不同价值体现与实现来进行实施。课程还将涉及合同法、税法、著作权法、市场营销、谈判艺术等内容。将通过理论结合大量案例的讲授方法，使学生直观形象的了解艺人经纪的全部业务内容及工作方法，熟悉和掌握从挖掘艺人、定位包装、培训合作、到合同签订、收入分配、宣传推广、演出经纪等一系列业务内容的具体环节。为流行演唱学院学生提供另一条职业发展通道或很好的为即将成为演艺明星的同学以经纪人的角度提供更实用更专业的实战培训。

　　教材名称：暂无

　　考核方式：考查

22、课程名称 : <<流行音乐赏析>>

　　学 时 数 : 72 学分数 :4

　　开课时间: 流行演唱学院第三学年

　　先修课程: 西方流行音乐史 中国流行音乐史

　　内容提要:

　　该门课程主要是让学生欣赏当今欧美,华语,日韩乐坛最流行最时尚的音乐及现场表演,让学生们认识到目前世界流行音乐坛的趋势以及走向,从而能够让他们在个人专业课上能够选择更好更主流的歌曲让专业老师能够加以指点,并且能够开拓学生们的舞台设计理念,使他们能够在舞台实践课以及校外节目中能有更独特更前卫的表演.

　　教材名称: 无

　　考核方式: 考查+考试

23、课程名称：《爵士律动》

　　学 时 数：108 学分数：6

　　开课时间：爵士演唱专业第一，二学年

　　先修课程：视唱练耳，乐理，和声，器乐技能

　　内容提要：

　　该门课程从介绍各种音乐风格开始.结合节奏训练,使学生系统学习JAZZ，BOSSA NOVA，SAMBA，等世界传统音乐风格的律动。在此基础上结合经典音乐分析和解读。使学生能够由简到繁，由易到难，轻松正确的掌握不同时期，民族，不同风格的曲种律动。为学生以后的演唱风格定位做好充分的准备。

　　教材名称：《Dante Agostini - Solfège Rhythmique Cahier No 1》

　　《Horacio El Negro - Conversations in Clave》

　　《The bebop artist》等

　　参考书目：《Real Book》

　　考试方法：考试

24、 课程名称：《即兴伴奏》

　　学 时 数： 72 学分数：4

　　开课时间：流行演唱专业第二学年

　　先修课程：基本乐理 视唱练耳 节奏

　　内容提要：

　　该课程已和声为基础，结合各种风格音乐在键盘上的织体，使学生系统的掌握各种伴奏编配方法，在此基础上结合流行歌曲的特点，通过经典流行歌曲的伴奏织体的分析，使学生能够设计简单的歌曲即兴伴 奏，为MIDI编曲课做好充分准备。

　　教材名称： 《流行键盘即兴伴奏》 唐军编著 北音内部教材

　　考核方式：考核

25、课程名称：《爵士钢琴》

　　学 时 数：216 学分数： 12

　　开课时间：爵士演唱专业第二，三学年

　　先修课程：视唱练耳，乐理，和声，器乐技能

　　内容提要： 本课程从各种音阶，和弦开始.结合节奏训练,使学生系统学习JAZZ，BOSSA NOVA，SAMBA，等主要音乐风格。在此基础上结合经典音乐理论和实践。使学生能够逐渐从简单的即兴提升到复杂的创作，并掌握不同风格的乐曲。为学生的演唱拓展更为广阔的空间。

　　教材名称：《maker Levine爵士理论》 《jazz composition theory and practice》

　　参考书目：《Real Book》

　　考试方法：考试

26、课程名称：《乐队排练》

　　学 时 数： 72 学分数：4

　　开课时间：流行演唱专业第一、学年

　　先修课程：乐理、节奏、和声、视唱

　　内容提要：

　　该门课程以年级和乐器种类分组，特殊乐器需要时会打破年级界限，主要排练乐团形式的现场音乐节目，风格涵盖流行、R&B、摇滚、爵士等风格，目的是要打造全新一代器乐组合，在学生中推广现场音乐，参加乐团的学生不但要参与演奏、主唱，还有合音演唱部分，亲身去感受音乐的每一处细节和魅力，强化乐感，适应艺术类比赛用现场乐队伴奏的形式。

　　教材名称：《流行音乐总谱》

　　参考书目：《乐团与音乐》

　　考核方式：考查

27、课程名称。【吉他】

　　学 时 数：144 学分数：8

　　开课时间：爵士流行演唱专业第一学年—第二学年

　　先修课程：视唱练耳。基础乐理。基础和声，爵士喝声。节奏。吉他的基础技巧弹奏。以及进阶的演奏技能。爵士吉他基础理论。

　　内容提要：

　　开设该门课程主要是针对爵士演唱的学生量身定做的一门基础学科。让每个唱歌的学生自己会演奏一样乐器是此课程的最终目的。作为一个歌手，如果不会一门乐器是非常不占优势的，要是选择一门乐器，首选应该是吉他，因为他的特点，正好契合了，流行歌手的演唱习惯。非常方便。利于演奏。还可以创作。我着手于开发学生们的兴趣。让每个人敢于弹着吉他唱歌，敢于用乐器表达，敢于用一件乐器创作。从基础的和声，节奏，带领他们进入一个不一样的音乐领域。使学生们在唱歌的学习之外，领悟到更多的音乐知识，通过对爵士乐的分析学习。使学生对现代音乐有一个更全面的认知。并且能用自己的手，自己的声音更好的，诠释自己学到的知识。在自己的音乐道路上走的更好。更长远。。

　　教材名称：【即兴的乐趣】【爵士吉他基础理论】【流行音乐和声伴奏】

　　考核方法：考试